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儿童生命之花绽放

江阴市长寿实验小学打造逸趣课程

作者:无锡市人民政府教育督导室 文章来源: 发布时间:2017-07-20
    2016年6月,长寿实验小学校园里传播着几件喜事:六(4)班学生耿傲同学在江阴首届文明风尚好少年评选大赛,被评为“多才多艺好少年”;学生朱敏烨、周绪双在江阴市小学生劳动与技能素养大赛获得一等奖;孔娟老师在江阴市小学综合实践活动课程课型大比武中获得一等奖。这名年轻的女教师称自己在逸趣课程中找到了自己的位置……在学校,这样的事例还有很多,师生们的自信缘于逸趣课程的开发。
    2014年6月,江阴市教育局通知全市各学校制订三年内涵发展规划。而作为一所百年老校如何乘这股“改革之风”得到新的发展,成了校长李锋的思考重点。学校尽管认真落实国家课程,但对校本课程的开发力度还不够,学校课程体系对培养目标的指向性不够明确。如何完善学校课题体系,建设以人为本、具有个性特色的学校课程文化是学校当前要解决的一个重要问题。因此,该校在多方论证的基础上,梳理出了“趣”字校训和“为儿童生命成长奠基”的办学理念。“培养现代小公民”成为学校的育人目标,真趣德育、逸趣课程、雅趣教师、童趣科研成为达成这一目标的重要载体。“学生整天埋在作业和考试中,就不会快乐。只有做自己感兴趣的事情,学生才会活得精彩。”校长李锋说。“为儿童生命成长奠基”是学校开发校本课程的根本目标。为了这一目标,2014年9月,李锋带领他的课程组走上了一条创新之路。
    进行课程的需求评估是学校面临的重要任务。他们印制了学生课程需求评估表、家长兴趣调研表、教师兴趣调研表、学校资源汇总表,一项项地落实。为了摸清学生家长中的可用资源,他们利用开家长会的时机分组和学生家长面谈。他们了解到长南村蒋老人擅长糖塑,立马请他到学校为师生授课。融合校内外资源为己所用,正是校本课程开发的重要理念。之后的两年中,长寿面馆店主等一批人士先后加盟到该校校本课程开发工作中。
    “需求评估我们做了好几个月,结果真是出人意料。”李锋校长说,“语文老师想去教儿童画,数学老师报名教足球,英语老师自告奋勇教电脑。学生们的需求更出人意料,种植、礼仪这些大人认为‘有意义’的课程学生却不太喜欢,学生喜欢足球、电脑、编织。”学生需求评估很繁琐,却结结实实地给他们上了一课:“学生和老师才是校本课程开发中最有发言权的人。”
    评估、审议、论证,又经过一段时间的准备,他们最终确立了四大类别的课程结构:强身健体、艺术审美、实践技能、趣味益智,下设33门学生喜欢的课程。
    于是,每周五下午,成了长寿实验小学学生的“节日”。第二节课一下课,整个校园就沸腾起来。学生们拿着国画颜料,抱着篮球、足球,带着超轻黏土等走向自己的校本课程活动地点。老师也在刹那间改变了身份,数学老师拿着足球走向大操场,语文老师带上编织工具准备和学生们一起编织,英语老师则辅导电脑设计……“不论什么样的孩子,在校本课程中总能选到自己喜欢的课程,都能绽放出最美丽的笑脸。”
    (本文转载于2017年7月12日《无锡日报》督学看学校栏目,作者:徐建龙、张瑞千)
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