今日是:
您现在的位置: 教育督导>> 督导研究>> 正文内容

锡山:实施三层级反馈 切实发挥督查指导作用

作者:锡山区人民政府教育督导室 文章来源: 发布时间:2017-05-12
    在2017年的中小学素质教育综合督导实施过程中,锡山区政府教育督导室细化督导反馈环节,分层反馈评估意见,使督导检查更具针对性、指导性和实效性。
    一是即时反馈。各指标组在现场评估检查中及时向学校和相关工作责任人指出问题和不足,提出解决策略。二是问题清单反馈。经内部汇总后,建立督导问题清单,向学校领导班子实事求是地反映在督导检查中发现的一系列问题,提出整改要求和建议。三是评估意见反馈。督导组向镇(街道)分管负责人、学校全体行政班子成员反馈督导意见,既全面总结学校三年发展的工作实绩和亮点,又结合区域教育事业发展趋势和学校实际,对加强学校硬软件建设提出明确要求,为学校进一步加快优质发展指明目标和方向。
    分层开展督导意见反馈,既使一些细节化、常规化的工作在督导检查中得到及时有效的纠正和指导,又能更好地突出学校发展的重点、难点工作,促使属地政府和学校负责人高度关注、科学谋划,进一步推动学校的高位优质发展。