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自然德育,更显自在

作者:沈晓娟 文章来源:宜兴市人民政府教育督导室 发布时间:2017-06-01

2017年5月25日至26日,参加宜兴市西渚小学的素质教育综合督导评估,针对该校德育工作的特色举措“诚信驿站”,谈一些个人的粗浅想法:

 西渚小学将校内的便利超市设立为“诚信驿站”,无人看管,学生自选物品,根据价格自觉付钱。便利超市对于学生就是一个真实生活中的教育场,物品的安全就是学校自然的德育资源,学生自主购买物品的过程就是自然的道德教育过程,自主购买中的诱惑和控制,矛盾和纠结随时存在,对学生确实是很好的道德考验,若能战胜自己,存在的自信定当倍增,如果不慎犯错,良心的谴责必然难免,此种做法,对于学生而言,既有挑战性,又有趣味性,自然而然为学生拥有诚信品质打下了坚实的心理基础。

苏霍姆林斯基说:“真正的教育是自我教育。”西渚小学此举,正是试图让学生生活在充满道德意义的环境中,不知不觉自我监督,潜移默化提升诚信,努力为学生创设一个自在的成长空间,希望德育像山野的空气一样清新自然,最终达到自我教育的目的。为此想到,学校其实可以创设更多这样的德育资源和情景:开放式读书长廊、书吧可以如此,尝试让学生自由选择、自在阅读、自觉记录、自主管理,变单一的阅读场所为独特的育人空间;还可以设立更具挑战性、更有光荣感的“无人监考考场”,采取“学生申请—行动实践—考核表彰”的途径,变“监控式”为“自觉式”,变“应该式”为“荣誉式”,这种方式更富新意,学生可能更易接受、更加喜欢、更觉自然,对于增强学生的自信心、荣耀感和培养学生的诚信度更显力量、更富实效,当然还可以有更多。

立德树人,是学校教育的使命担当。作为教育工作者,追求育人效果的同时,我们更要站在学生喜欢的立场,特别关注育人路径和方式的选择,使其在不知不觉中接受教育和影响,力求让德育更加自然,让学生更觉自在。

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