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关于对江苏省惠山中等专业学校综合督导的意见

作者:无锡市人民政府教育督导室 文章来源: 发布时间:2017-04-20
    为贯彻落实全国、全省、全市职业教育工作会议精神,加快建设现代职业教育体系,促进我市经济社会转型发展,根据《无锡市中等职业学校综合督导方案》,市政府教育督导室组织专家组于4月11-13日对江苏省惠山中等专业学校进行了综合督导。
    综合督导期间,专家组听取了丁志康校长作的题为《聚力发展,聚焦质量,精准服务,促进就业》的自评汇报,实地考察了校园、教学实习设施设备及实训基地,查阅了台账资料,召开了学生、教师座谈会,对校级领导、中层干部、教师代表等35人进行了访谈,组织对285位教师及578名学生进行了问卷调查,向全校专任教师反馈了课堂教学评估报告。在此基础上,专家组进行了汇总讨论,对照综合督导方案评分定级,形成综合督导报告。
    督导专家组认为,江苏省惠山中等专业学校是一所多层次、多学科、综合性的国家级重点职业学校。近年来,在惠山区委、区政府的高度重视和关心支持下,学校领导班子团结带领全校师生员工秉承“厚德精技”校训,倡导“求实创新、和谐奋进”校风,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,抢抓发展机遇,创新管理思路,着力增强办学活力,提高办学质量,提升学校核心竞争力和社会美誉度,为地方经济建设作出了积极贡献。
    一、主要办学特色与经验
    1.区委区政府高度重视,积极支持学校发展
    惠山区委、区政府始终把职业教育放在优先发展的战略地位,在无锡职教园建成占地425亩、建筑面积16.8万平方米、实训设备总值达4500多万元的新校区,出台了《惠山区人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》,加大财政支持力度,一方面保证了学校各类建设项目配套资金按时足额到位,另一方面逐步化解了新校区建设过程中形成的2亿元建设债务。此外,在年度绩效工资总额之外,再增加8%用于奖励学校职业教育发展成果,为学校“十三五”期间高品质发展奠定了良好基础。惠山区政府领导亲自担任学校理事会理事长,协调解决学校在发展中遇到的问题。在编制缩紧的情况下,给予学校政策保障,开通绿色通道,支持学校通过到企业选拔和特殊招聘等方式充实“双师型”教师队伍,近几年招聘、引进新教师30多人。
    2. 坚持立德树人,提高学生综合素养
    学校以立德树人为根本任务,加强社会主义核心价值观教育,以提高班主任育人能力、提升学生综合素养为主线,加强德育队伍建设。学校实行校系两级管理,学生管理组织网络健全,人员配备充足,每年举办德育能力提升培训班。学校心理健康教育工作形式多样,设施完善,成果丰硕。学校根据不同年级学生年龄和心理特点,将《中等职业学校德育大纲》中的德育目标分解为14个德育主题,编写了学生德育读本4册,每个学期有针对性地开展主题序列化德育教育活动,使学生从入学到毕业能完整接受到各个主题的教育,从而全面提高学生素质,为学生今后的就业、生活形成良好的意志和品质。学校重视团学组织建设,引导学生自我管理、自我服务、自我成长,校团委获2015年度“江苏省五四红旗团委”称号,今年被团省委推荐申报“全国五四红旗团委”。学校依托设在校内的“惠山区法治宣传教育中心”,成立了法治宣讲社团,开展青少年模拟法庭活动。多举措开展法治教育宣传活动,提高学生法治意识。学校先后被评为江苏省平安校园、江苏省教育系统法治宣传教育先进学校。
    3.加强专业建设,深化课程改革
    学校围绕“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合道路”的办学理念,主动适应无锡地区经济结构转型调整和产业发展需要,把产业需求置于专业发展定位的首要位置,专业规划与发展有效对接惠山区及无锡地区主导产业、支柱产业,开设了机电一体化技术等7个五年制高职专业、数控技术应用等13个中职专业。学校建立了政、校、行、企四方参与的理事会和专业教学指导委员会,围绕“稳规模、抓管理、提质量、树品牌”的建设目标,加强校企合作,指导学校专业群建设,建成3个省品牌专业、5个市级重点专业、2个市级重点专业群、1个市现代化特色专业。
    学校针对职业教育课程特点,紧紧围绕“聚焦课堂质量”深化课程改革,取得积极成效。3月31日,市政府教育督导室委托市教育评估院先期对学校进行课堂教学评价,共组织12个学科组共72位专家(其中企业技术专家6位)听课154节,覆盖了学校该时段94.84%的班级和88.76%的专任教师。其中A级课27节,占所听课数的17.53%,B+级课63节,占所听课数的40.91%,B-级课52节,占所听课数的33.77%,C级课12节,占所听课数的7.79%,无D级课。各等次比例基本符合正态分布的规律,课堂教学生态良好。
    4.有效整合资源,服务产业转型发展
    学校主动适应地区经济社会发展需要,积极服务地方产业转型升级,围绕无锡市“智能化、绿色化、服务化、高端化”的现代产业发展要求和惠山区“三优三宜”发展战略,充分利用现有资源,面向惠山区有关社区、行业企业及其它教育机构开展服务,收到了很好的经济与社会效益,取得了显著成绩,为区域发展做出了贡献。近三年来,参与生产、咨询和科技服务的项目17个;开展送科技下乡、进社区等活动24次;面向新型职业农民、农村劳动力转移、在职职工、失业人员、残疾人、退役士兵等群体开展职业培训或考核,达到111673人次;每年承担惠山区职工职业技能大赛;除承担校内年均约2500人次的职业技能鉴定外,近三年还承担校外人员职业技能鉴定4498人。学校接受无锡斯达自控设备有限公司的委托,成功自主研发了“数控多晶硅线性切割机床”,打破了国外技术垄断,帮助企业大幅度降低了生产成本。
    二、需要关注的主要问题
    1.师资队伍建设亟待加强
    学校在师资培养的政策与制度保障方面需要进一步加强,虽然有教师中长期发展规划,但缺乏具体落实的措施与方法;学校名师、骨干教师培养力度不够,在市内外具有影响力的名师不足,教学名师、特级教师、正高级教师尚属空白;教师接受高级别、高水平培训的机会太少,且针对性不强;教师的教学能力需要进一步提升,教学目标设定、教学过程展开,学生主体理念贯彻还有待进一步提高;学校教师科研能力相对薄弱,论文发表层次和发表质量不高,省级教学成果奖尚属空白;教师激励机制有待进一步完善。
    2.实训设备的先进性不够,数量不足
    学校生均设备值虽达到9000元,但和同类先进学校相比仍属于偏低,实训设备更新较慢,先进性不够,数量不足;虽然建有电子技术应用和数控技术应用2个省级高水平示范性实训基地,但与20个专业的体量相比,示范性实训基地数量偏少,对照江苏省现代化实训基地标准还需进一步提高。
    3.信息化技术应用能力和教学资源建设能力有待提高
    本次被听课教师在教学中绝大部分都制作了教学PPT,使得教学深入浅出,形象生动。但许多教师的PPT还比较简单,信息量少,方式方法单一,资源运用不是很恰适,未能很好地利用现代信息技术、环境、手段改造传统教学。
    三、整改及今后发展的建议
    1.进一步加大政府投入,助力学校创建达标
    建议区委、区政府继续高度重视、大力支持学校发展,进一步加大对学校的财政投入,完善基础设施,改善办学条件,并指导学校提高资金使用效益,科学规划实验实训室,购买符合现代化标准的技术领先的实验实训设备,为学校实现“十三五”事业发展目标,创建江苏联合职业技术学院分院和江苏省现代化示范性职业学校创造条件。
    2.建设高素质师资队伍,推动教学质量提升
    建议学校进一步完善细化教师专业化发展方案,制定教师职业生涯成长规划,从德育能力、专业教学能力、技能能力等方面落实年度考核目标,引导教师自我成长。加大名教师等骨干师资的培养培训力度,每年有计划地安排骨干教师参与学术研讨和交流,支持骨干名师主持或参与省部级、市级教改课题,常态化开展名师、专业带头人等骨干教师年度目标考核活动。制定年度教研活动计划,有序推进教研活动的开展。制定相关科研激励机制,出台科研激励政策,以论文撰写和课题主持为抓手,鼓励教师进行学术研究,全面推进教师科研能力提升。加强常规督导和专项督导工作力度,从教学信息监控、教学管理监控、教学督导监控三个维度,架构学校教学质量管理监控体系。
    3.加强信息化资源建设,促进信息化技术水平提升
    建议学校在提升教学信息化水平中,一是要加强融合工程建设,整合优化现有网络、平台、环境、技术、软件、资源,为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台,尽快启动新一轮的信息化建设工作,按照智慧校园的要求,科学合理规划学校的信息化建设,加快信息化建设的步伐。二是提升信息化技术应用能力,出台信息化能力考核标准,加强信息化技术培训和考核工作,以信息化资源开发为抓手,在实践中提升应用能力,开展教师信息化教学设计大赛和信息化教学大赛,以赛促用,帮助教师提高信息化素养,提高信息化教学水平。三是突出服务主线。数字化校园与智慧校园的最主要的区别在于前者是基于技术的,后者是基于服务的,教学信息化具有工具性,更具有人文性。要多途径、多形式地服务学生学习与生活,服务教师的教学,服务社会、企业的需求。
 
    本次综合督导结果:优秀。
    本次综合督导专家:无锡机电高等职业技术学校校长王稼伟,无锡技师学院副院长陈志勇,江苏省宜兴中等专业学校副校长芮永华,无锡卫生高等职业技术学校副校长周梅芳,江苏省江阴中等专业学校原副校长沈彬,江苏省无锡汽车工程中等专业学校党委书记朱林林。